EUROPASCHULE
Nach einer langen Reise gestern nach Madrid haben wir heute unseren ersten Schultag in der Schule Los Sauces in Madrid. Die SchĂŒlerinnen und der SchĂŒler fĂŒhlen sich sehr wohl in ihren spanischen Familien und haben heute in der Schule auch ihre Klasse kennengelernt und am Unterricht teilgenommen. (LER/19.02.2019)
Zehn SchĂŒler*innen aus unterschiedlichen Klassenstufen haben sich ĂŒber Monate auf ihre PrĂ€sentationen beim Wettbewerb Jugend forscht vorbereitet. Es ging in ihren Themen um Technik und Physik, Mathematik und Geowissenschaften bzw. Ăkologie:
Peer Schierer (8e): Distanzsensoren – Welche Technik misst am besten?
Fenna ClauĂen, Amy BrĂ€uer und Ana Chkheidze (5c): Der Lauf der Kugel – Baucht die Kugelbahnkugel die gleiche Zeit fĂŒr die gleiche Strecke, aber mit unterschiedlichem Streckenverlauf?
Ian Torke Ebermann (5c): Karprekarzahlen
Till Schierer (E): Erstellung einer App zur flexiblen Zeitplanung
Titus von Marcard (8e): Wie behÀlt man eine konstante Temperatur in Objekten?
Trischa Lotte Hefter, Zeynap Karaca (E): Tiefer, schneller, matschiger – Was hat die Elbvertiefung mit der Verschlickung des Wattenmeeres vor Cuxhaven zu tun?
Kevin Schwarz (8. Kl.), Leif Erik Hefter (6d): Wie beeinflusst die Form des Autos die Geschwindigkeit?
Der 12. Februar ist seit 2002, seitdem das sog. Kindersoldatenprotokoll der Vereinten Nationen in Kraft trat, der internationale Red Hand Day. Trotzdem Zwangsrekrutierung und Wehrpflicht fĂŒr Kinder fĂŒr illegal erklĂ€rt wurden, werden weiterhin unzĂ€hlige Kinder in Krisengebieten rekrutiert.
In der ersten groĂen Pause werden die am Vortag mit roten HĂ€nden bedruckten Tapeten als öffentliches Zeichen auf dem Schulhof des GebĂ€udes Wiener Str. gemeinsam ausgestellt. Das davon gemachte Foto wird an die internationale Website: www.redhandday.org gesandt und die Tapetenrollen gehen als Protestpaket an den Bundestag in Berlin.
Seit mehr als 15 Jahren wird jedes Jahr am 12. Februar weltweit gegen den fortgesetzten Einsatz von Kindern und Jugendlichen in Kriegen und bewaffneten Konflikten demonstriert. In diesem Jahr wird sich das Lloyd beteiligen:
Heute informierte die Aktionsgruppe um Hr. Bollhöfer die SchĂŒler*innen der Sekundarstufe I in der Mensa jahrgangsweise ĂŒber die HintergrĂŒnde. SchĂŒler*innen der Oberstufe sahen in der Aula u. a. Sequenzen des Films âLost Childrenâ – ein Dokumentarfilm von 2003/04, der Kinder aus Uganda zu Wort kommen lĂ€sst, die ĂŒber ihr Schicksal als Kindersoldaten berichten.
Im Anschluss daran konnte jeder Zuschauer mit seinem roten Handabdruck auf Tapetenrollen ein eigenes deutliches Zeichen gegen den Missbrauch von Kindern fĂŒr KriegseinsĂ€tze setzen.
Wir gratulieren Dennis Stojic (CvO) und Luca Lennox PĂŒchel (Lloyd) aus der Sekundarstufe II sowie Nejra Memesahovic und Titus von Marcard (Lloyd) aus der Sekundarstufe I zu ihrem Sieg beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert. Sowohl im Schul- als auch im Regionalentscheid konnten die vier durch ihre Sachkenntnis und Rhetorik vor groĂem Publikum und kritischen Jurys punkten.
Vielen Dank an die Kollegen der Carl von Ossietzky-Oberstufe, der Oberschule GeestemĂŒnde und des Lloyd Gymnasiums fĂŒr ihre tatkrĂ€ftige UnterstĂŒtzung.
(02/2019/BAT und GRI)
Die Klasse 9e hat am Projekttag, 04.02.2019, an der Aktion UNICEF Lesen teilgenommen und ihre Nasen ganz tief in den Roman âThembaâ gesteckt. Insgesamt wurden 2688 Seiten gelesen und damit mehrere Hundert Euro fĂŒr Kinder in Madagaskar gesammelt.
Am 29.01.2019 war es wieder soweit. Nachdem sie das erste halbe Jahr an der neuen Schule hinter sich gebracht haben, durften sich nun die neuen 5. Klassen beim Traditions-Brennballturnier erstmalig untereinander sportlich messen.
Gespielt wurde wieder in der Walter-Kolb-Halle im klassischen Meisterschaftsmodus, also mit Vor- und RĂŒckspiel. Dabei zeigte sich die Klasse 5c von Frau Neumann/Frau Kerner als unbezwingbarer Gegner und so gewannen sie verlustpunktfrei (12:0) und mit einem SpielpunkteverhĂ€ltnis von 310:205 klar und deutlich vor der 5d von Frau Ruttmann.
Es sei an dieser Stelle zu erwĂ€hnen, dass das Turnier so fair wie schon lange nicht ablief. DafĂŒr möchten sich die Verantwortlichen des Turniers bei allen SchĂŒlern, sowie den Klassen- und Sportlehrern der 5a â 5d bedanken. Nur durch diese gemeinsame starke soziale Leistung hatten es die Schiedsrichter des Englischleistungskurses aus der Q1-Phase von Herrn Jahic leicht, die spannenden Spiele zu leiten.
Gratulation an die 5c, GlĂŒckwunsch an den gesamten Jahrgang â ihr wart super!
(01/2019/JAH/NOL)
Am Donnerstag, dem 24.01.19, fand am Lloyd Gymnasium Bremerhaven der Schulentscheid von âJugend Debattiert“ statt. Es nahmen insgesamt 16 SchĂŒlerInnen der E- und Q-Phase teil, welche zwischen der 1. und 6. Stunde nach und nach durch mehrere Debatten auf vier SchĂŒler fĂŒr das Finale reduziert wurden. Die DebattantInnen argumentierten sehr selbstsicher und gut vorbereitet. Nur selten drehten sich die Debatten im Kreis. Bei einigen Teilnehmern erkannte man durch den Unterricht vermittelte Techniken. Oft fiel es den Jury-Mitgliedern schwer zu entschieden, wer in die nĂ€chste Runde aufsteigen darf.
Auch die Themen machten das Debattierten leicht. Es wurde argumentiert ĂŒber die Themen âBundeswehr-Eintritt mit 18â und âGenerelles Tempo-Limit auf deutschen Autobahnen“. In der finalen Runde ging es um âEinfĂŒhrung des Schulfaches âpraktische LebensfĂŒhrungâ â. Der gröĂte Teil des Publikums hörte aufmerksam zu. Leider kam es dennoch durch zu lautes Reden einiger SchĂŒler, oder das Rascheln von Keks-Verpackungen, zu kleinen Unruhen in den ZuschauerrĂ€ngen. Jedoch war dies fĂŒr alle SchĂŒler des Lloyd Gymnasiums das erste Mal âJugend Debattiert“. Hoffentlich werden sich solche Dinge fĂŒr die nĂ€chsten Jahre, in denen âJugend Debattiertâ am Lloyd Gymnasium geplant ist, legen.
Nun heiĂt es fĂŒr die letzten DebattantInnen âDaumen drĂŒckenâ fĂŒr die weiteren WettkĂ€mpfe. Der nĂ€chste ist der Regionalentscheid am Freitag, dem 08.02.2019, an dem die Sieger der Schulentscheide aus mehreren Schulen Bremerhavens teilnehmen werden.
Lynn I. (Journalisten-Club/ E-Phase)
SchĂŒlerinnen und SchĂŒler qualifizieren sich beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert fĂŒr die Landesebene
Bei Jugend debattiert beschĂ€ftigen sich SchĂŒlerinnen und SchĂŒler regelmĂ€Ăig mit aktuellen schulischen und politischen Streitfragen. In der Unterrichtsreihe verbessern sie nicht nur ihre Ausdrucks- und GesprĂ€chsfĂ€higkeit, sondern stĂ€rken durch Recherche-Ăbungen auch ihre Sachkenntnis und Ăberzeugungskraft. Im anschlieĂenden Wettbewerb gilt es, die neu erworbenen Kompetenzen unter fairen Regeln einzusetzen.
Dabei helfen klare Regeln: Pro Debatte vier SchĂŒler, eine Streitfrage, 24 Minuten Dauer. Inhalte und Argumente zum Thema mĂŒssen sitzen, denn wer Pro oder Contra vertritt, wird erst kurz vor dem Wettbewerb ausgelost.
Auch stille SchĂŒlerInnen melden sich bei den Vorbereitungen und im Wettbewerb immer öfter zu Wort und behaupten sich im Wettbewerb mit den neu erlernten rhetorischen FĂ€higkeiten.
Die Erst- und Zweitplatzierten beider Altersgruppen qualifizieren sich mit ihrem Sieg fĂŒr den Landeswettbewerb und können ein mehrtĂ€giges professionelles Rhetorik-Training gewinnen.
Jugend debattiert ist eine Initiative des BundesprÀsidenten und steht unter seiner Schirmherrschaft. Partner sind die Hertie-Stiftung, die Robert Bosch Stiftung, die Stiftung Mercator und die Heinz Nixdorf Stiftung sowie die Kultusministerkonferenz, die Kultusministerien und die Parlamente der LÀnder.
(GRI/ 01-2019)
In jedem Jahr organisiert der Fachbereich Sport ein Turnier fĂŒr die E-Phase in einer bestimmten Team-Sportart. Nach Volleyball und Streetball in den letzten Jahren, gab es in diesem Schuljahr kurz vor Weihnachten ein Basketball-Turnier.
Sieger wurden bei den MĂ€dchen die Klassen E 03 mit 20 : 0 gegen die E 06. Den dritten Platz erreichten die MĂ€dchen der E 02.
Sieger bei den Jungen wurden die Klassen E 06 mit 6 : 0 gegen die E 01. Die Jungen der E 03 landeten auf dem 3. Platz.