Am 19.6.24 fand zum 5. Mal die science fair der MINT Projekttage statt. Ergebnisse von insgesamt 17 Projekten wurden den Mitschülern, Eltern und Kollegen präsentiert.
Das Wettrennen der Mausefallenrennautos gewann ein Schüler aus der 7c – herzlichen Glückwunsch!
Vielen Dank an das Team vom media lab nord, welches uns seit 2017 immer wieder unterstützt und spannende Projekt rund um das Thema Medien anbietet! Dieses Jahr ging es um die Nachhaltigkeit in Bremerhaven.
Besonders spannend waren die Ergebnisse des Baubionik-Projekts, welches in Kooperation mit dem AWI stattfand und von der swb- Bildungsinitiative gefördert wurde. Einige Oberstufenschüler aus den naturwissenschaftlichen Leistungskursen erschufen organisch geformte Bauwerke und untersuchten dabei u.a. die Statik oder Lastverteilungen von Bauteilen und überlegten sich, wie Wohnen in Bremerhaven zukünftig aussehen könnte.
Vielen Dank für dieses schöne Projekt!
Im Escaperoom-Projekt wurde nicht nur gespielt und gerätselt. Es wurde Teamfähigkeit erprobt, gemeinsam Lösestrategien besprochen und neue Rätsel erfunden und am Ende ein eigener Sportescaperoom entwickelt. Dabei arbeiteten „die Kleinen“ zusammen mit „den Großen“ aus der Oberstufe. Betreut hat das Projekt Frau Albers vom Gamesinstitute, ermöglicht hat dies die Dieckell-Stiftung. Herzlichen Dank dafür!
Auf dem nächsten Elternsprechtag wird es die Gelegenheit geben, mehr als nur ein paar Fotos bewundern zu können.
Vom 17.6. bis 19.6. finden erneut die MINT-Projekttage statt. Alle Schüler und Schülerinnen des Profils und der mathematisch-naturwissenschaftlichen Leistungskurse nehmen daran teil. Die jahrgangsspezifischen, bzw. jahrgangsübergreifenden Projekte werden alle von Kollegen angeboten und begleitet: Rennautos aus Mausefallen bauen, Kriminalfälle lösen, DNA isolieren, mit KI Geschichten über eine Weltraummission schreiben, 3D Druck, die Wirkung von Stress, Nachhaltigkeit im Wattenmeer, Flug- und Turmkonstruktionen rekonstruieren, die Kartoffel als tolle Knolle und Boden ist mehr als Dreck sind einige der Projekte. Auch die Laborassistentenausbildung findet wieder statt.
Gemeinsam mit dem media lab nord findet das Projekt „podcasts zu nachhaltigen Orten in Bremerhaven“ statt.
Dank der swb Bildungsinitiative findet in Kooperation mit dem AWI ein Projekt zur Baubionik statt.
Dank der Dieckell-Stiftung und dem Gamesinstitut Austria bekommen einige Schüler die Gelegenheit, eigene Escaperoom Spiele zu erstellen.
Am 19.6. findet von 11:20 bis 13:15 die science fair im NAT-Trakt im Gebäude Wiener Straße statt, auf der die Produkte der MINT-Tage vorgestellt werden. Alle Schüler, Kollegen und Eltern sind herzlich eingeladen, vorbeizuschauen.
Wie erlebe ich Europa? Über diese Frage tauschten sich die beiden Europa- Botschafter*innen Lotta und Ulas am 25.4.24 mit zwei E-Phasen und zwei Englisch-LKs der Q1 aus. Unterstützt wurden sie dabei von zwei Mitarbeiterinnen der Senatskanzlei, die in diesem Zusammenhang die Schüler*innen über die anstehende Europawahl informierten.
In ihren Erfahrungsberichten erzählte die Studentin Lotta u.a. von ihrem Auslandssemester in Budapest, während Ulas von seiner aktuellen Tätigkeit als europäischer Freiwilliger in Deutschland berichtete und somit Deutschland aus einer ganz besonderen Perspektive darstellen konnte.
Durch die Möglichkeit, Fragen zu stellen und eigene Erfahrungen zu teilen, wurden den Schüler*innen einige Vorteile der EU verdeutlicht und in ihnen die Lust auf eigene Auslandsaufenthalte geweckt.
Near evening, the Polish exchange partners arrived, and we warmly welcomed them. After picking them up, we headed to our school where we had a quiz with various categories, ranging from naming famous German or Polish landmarks to a round of „guess the song“. Following the quiz, we took our Polish exchange partners to their homes.
On our way home, we bought some pizza and enjoyed a lengthy and pleasant conversation. Overall, it was a successful first day, fostering camaraderie and cultural exchange between our groups.
5.4.
Today we spent time in the Klimahaus and learnt about people around the world on 8° longitute. Their ways of life differed imensely but they all told about the impact of climate change.
We also tried to do a team quiz but due to limited internet access only few groups succeeded.
In the afternoon we went shopping for the cooking challenge in the evening. We prepared starters, main courses and deserts in the schoon‘s kitchen and had a lot of fun tasting each others‘ meals! Team red was the evening‘s winner. The prizes were aprons so we could continue our new hobby cooking at home 🙂
Some of the group also went to an icehockey game of the Pinguings who battled for a place in the finals.
6.4.
Our day started at 8 a.m., with meetings at Lloyd Gymnasium. From there we took a bus to Cuxhaven, to the catamaran. There the catamaran dropped off and took us directly to Helgoland. For many of us, the ride, through the swell, was comparable to a roller coaster ride.
Once in Helgoland, it started right away, with the tour. We have learned a lot here, such as that the seals that live on Helgoland are the most dangerous animals in Germany, or that Helgoland has not always been a part of Germany.
During the tour we were able to discover a lot of Helgoland, including going to the beach.
After that, we had free time for ourselves on Helgoland before we went back to Cuxhaven by the catamaran. It was a great trip, and also a new experience for many German students.
7.4.
On sunday we had an amazing family day in the city! We had ice cream in the Mediterraneo which gave the visit a feeling of bella italia before we walked by the dyke and did some shopping. Later, we went bowling with our Polish partners and had a dinner with some delicious burgers. Afterwards we took a walk in the park and showed them around in our neighborhood. In the evening, we enjoyed a scenic tour of the dyke in Imsum and the harbour, what was quite interesting seeing the ships with the lights in the evening. It was a day full of fun, laughter, and new friendships!
8.4.
Today we went to Hamburg and felt our way to the exhibition „Dialogue in the Dark“. It was very weired to feel our way around with stickes and we learnt a lot about the world of the Blind and how depended they are on support.
And when we went back to the train station we met a blind man who asked for help to find a certain address. And we described him how to get there by counting houses and describing their shapes.
9.4.
Today we all Met In front of the main train Station. At around 9:25 we we got on the train and made our way to bremen! As we arrived in bremen we made our way to the town hall on the way there we got to see a lot of bremen and it was quite nice to see the old buildings in the older part of town. There werre also many statues and symbols were a group of two people told us very unteresting and important facts or meaning about it. As we arrived in front of the town hall we went on to the geschichts house were the polish exchange students were first and we german students had free time. Me and my two good fiends went around the city of bremen were we looked around and bought different items after that we went to eat something and its was already time to meet with the people for the exchange. There we actually got to see the town hall from inside and even got a tour in it from tour guide! One part of a building was even 600 years old and is still used to this day by the mayor and senators! After the tour the polish students had their free time and the german students went to the geschichts haus. In the geschichts haus we got to see many people from different times in history it was like going back in time! All in all the geschichts haus wasa very fun and interesting exprience i havent experienced before and the city of bremenb was very fun to explore too. Then it was finally time to go home we got to the main train station of bremen wwaited for the train and drove about 45 minutes to bremerhaven main staion we were at the sation at about 18:45.
10.4.
Heide Park Day! The last day of the exchange 🙁 The park was nearly empty and we enjoyed all attractions several times! We also went in there in ever changeing groups of Polish and German students.
In the evening we had our final dinner together at “La Stalla” an Italian restaurant and told all funny stories of the exchange and planned the last evening without the teachers…
The Polish students gave us chocolate and a picture as a reminder of the lovely time together!
11.4.
Saying goodbye 🙁 But before that we met at the school again and got certificates for the exchange. All winners of the Klimahaus Rallye, the cooking challenge and the pub quiz got their prizes before it was time to go to the train station and hug each other for the last time.
Vielen Dank an das Deutsch-Polnische Jugendwerk für die finanzielle Unterstützung, ohne die unser Programm nicht so vielfältig und abwechslungsreich sein könnte.
Ein Dank gilt ebenfalls Bremerhaven Bus für die Gästetickets und der Reederei Cassen-Eils.
Die Schüler*innen des Lloyd Gymnasiums haben auch im Jahr 2024 wieder erfolgreich am Bundeswettbewerb für Fremdsprachen teilgenommen. Die Preisverleihung fand am 12.04.24 in Bremen statt.
In der Zeit vom 26.02.-01.03. machten sich Frau Bliek und Frau Nies auf den Weg von Bremerhaven nach Chella, einem kleinen Ort in der Provinz von Valencia (Spanien). Ziel dieser Reise war die Vorbereitung für einen Austausch mit Schüler*innen der 6. Klasse, der im Juni 2024 stattfinden wird. Die Schule in Chella ist eigentlich eine Grundschule, jedoch geht diese von der 1. bis zur 6. Klasse. Um den Ort und die Umgebung besser kennenzulernen, haben Frau Bliek und Frau Nies gemeinsam mit den Schüler*innen der 6. Klasse und deren Lehrer*innen eine Wanderung von der Schule, einen steilen Weg hinauf zu einem Aussichtspunkt angetreten, um sich von dort eins der Wahrzeichen von Chella, einen Wasserfall, anzusehen.
Außerdem durften sie eine Werkstatt besuchen, in der „Fallas“-Figuren hergestellt werden. Diese Figuren werden in der Provinz Valencias im März für ein paar Tage ausgestellt und dann feierlich verbrannt. Die Bewohner*innen der Umgebung sind immer sehr stolz auf ihre Figuren und die damit verbundene traditionelle Feier mit festlichen Kleidern.
Mrs Bliek and Ms Nies were also able to observe different lessons. In one English lesson the students practised the present progressive by playing different games like „Guess who?“ or a board game. The first year students learned about animals that are in danger of getting extinct, which is why they built a habitat for these animals out of LEGOs. Another interesting experience was planting vegetables in the school garden together.
Rote Beete wird gepflanztMini-BrokkoliAnweisungen zum AnpflanzenGuess who?Board gameLEGOs
The breaks at school begin and end with the song of the week, which is an English song in one week and a Spanish song in the following week. Now, whenever Mrs Bliek and Ms Nies listen to the song „Barbie Girl“ by Aqua they will be reminded of their time in Chella! BLI + NIE
Bereits zum 8. Mal fand am 19.12.23 der bilinguale Karrieretag am Lloyd Gymnasium statt. Einst von ehemaligen Schülern und Schülerinnen ins Leben gerufen, ist dieser Tag nunmehr eine alljährlich stattfindende, feste Institution für das bilinguale Profil. Insgesamt 18 ehemalige Schüler und Schülerinnen aus den Jahrgängen 2006 bis 2023 kamen um 9:30 in der Aula, zusammen, wo zunächst ein reger Austausch untereinander stattfand. Die Ehemaligen informierten die aktuellen Bilis über ihre Studiengänge und beruflichen Erfahrungen, die sie zum großen Teil, auch bedingt durch das bilinguale Profil, im Ausland gewonnen haben. Die bilingualen SuS der E und Q-Phasen erhielten Einblicke und Möglichkeiten, die eine bilinguale Schulbildung ihnen bietet und konnten in vielen guten Gesprächen von den Erfahrungen und Ratschlägen der Alumni zehren. Der Zweck des bilingualen Profils, der effektiven Vorbereitung auf vielerlei Studiengänge und Auslandsaufenthalte oder Studiengänge mit internationaler Ausrichtung zu dienen, wurde wieder einmal besonders hervorgehoben.
Viele gute Gespräche fanden statt …… sowohl mit der E-Phase… als auch mit den Q-Phasen.
In diesem Jahr war das Lloyd Gymnasium wieder am weltweiten Onlinewettbewerb „Informatik-Biber“ vertreten (schulischer Organisator war wieder Herr Dr. Nawrath). Mit 346 Teilnahmen sahen wir dabei die bisher größte Anzahl an Schüler*innen unserer Schule; in diesem Jahr waren erneut alle Jahrgänge von 5 bis Q2 vertreten. Von ihnen erreichten 54 einen dritten, 2 einen zweiten und 6 sogar einen ersten Platz.
Wir gratulieren den erfolgreichen Teilnehmenden und hoffen, dass es allen Spaß gemacht hat und ihr euch im nächsten Jahr wieder beteiligen werdet.
Ein außergewöhnlicher Montag erwartete den Biologie-Leistungskurs der Q2 unter der Leitung von Frau Jahic. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Gelegenheit, an der renommierten Universität Bremen ein spannendes molekularbiologisches Praktikum zu erleben. Dieses stand im Kontext des aktuellen Themenschwerpunktes Genetik und führte den Kurs durch die facettenreiche Welt der Gelelektrophorese.
Das Hauptaugenmerk lag auf der Trennung von Makromolekülen, insbesondere DNA.
Der Tag begann um 8:20 Uhr an der Biologie-Fachdidaktik der Universität, wo die Schülerinnen und Schüler von fachkundigen Betreuern eine umfassende theoretische Einführung erhielten. Die Betreuer, Experten auf dem molekularbiologischen Gebiet, wiederholten nicht nur bekannte Inhalte aus dem Unterricht, sondern erläuterten auch den Ablauf des anstehenden praktischen Experiments. In Zweierteams wurden Gemische unter Anleitung mit Pipetten hergestellt. Der Umgang mit den Pipetten erforderte anfänglich Übung, insbesondere bei der präzisen Handhabung von Kleinstmengen, die jedoch im Verlauf der nächsten Stunde gemeistert wurde.
Das eigentliche Experiment begann mit dem Pipettieren von Restriktionsenzymen aus bestimmten Flüssigkeiten. Diese Enzyme schneiden die DNA an spezifischen Stellen, was zur Bildung mehrerer DNA-Abschnitte führt. Die präparierten Gele mit den Restriktionsenzymen wurden in vorbereitete Kammern platziert. Zur Begutachtung der Ergebnisse mussten die Schülerinnen und Schüler eine gewisse Wartezeit überbrücken, die in der Mittagspause verbracht wurde.
Zu großer Freude aller Gruppen gelang es nahezu vollständig, die angestrebten Resultate zu erzielen. Durch den Einsatz eines Markers im Gel war es möglich, genau zu verfolgen, an welchen Stellen die DNA geschnitten wurde.
Das Gymnasium möchte sich herzlich bei der Universität Bremen bedanken, die den Schülerinnen und Schülern diese faszinierende Erfahrung ermöglichte. Die investierte Zeit und Mühe seitens der Universität trugen maßgeblich dazu bei, dass die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die aufregende Welt der Molekularbiologie gewinnen konnten.
Aktuell findet in Cuxhaven das Mathe-Camp, erstmalig gemeinsam mit dem Gymnasium Hamburger Straße Bremen, statt. Hier lernen unsere zukünftigen Mathematik-Olympioniken neue mathematische Sätze, Lösungsstrategien und vieles, was weit über den normalen Unterricht hinaus geht.
Am Freitag, dem 17. November finden dann im ganzen Bundesland Bremen die Regionalrunden statt. In Bremerhaven ist das Lloyd Gymnasium der Ausrichter. Natürlich drücken wir die Damen, dass sich das viele Üben gelohnt hat und sich am Freitag viele Bremerhavener für die Landesrunde im Februar qualifizieren, die dann an der Uni in Bremen ausgetragen wird.
