Monat: Februar 2022

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Schülerpraktikum der E-Phasen an der Hochschule Bremerhaven


Im Rahmen eines Kooperationsprogramm können die diesjährigen E-Phasen des Lloyd Gymnasiums an einem Praktikum für marine Biotechnologie an der Hochschule teilnehmen.

Als erste Gruppe hat die E1 (Bili) dieses Praktikum bereits in der letzten Februarwoche an vier Tagen in zwei Halbgruppen absolviert. Für die teilnehmenden Schüler*innen war es äußerst spannend, dadurch einen intensiven Einblick in das Arbeiten im Labor zu bekommen.

  • 2022 Schülerpraktikum HS Bremerhaven
  • 2022 Schülerpraktikum HS Bremerhaven

Der Fokus des Praktikums liegt insbesondere auf den Naturwissenschaften und die Schüler*innen konnten u.a. Kenntnisse im Bereich der Proteinanalytik erwerben sowie Methoden des Zellaufschlusses und Trennverfahren (Chromatografien) erlernen und bewerten. Die Vor-und Nachbereitung des Praktikums findet in der Schule für die bilingualen Klassen auf Englisch statt. Das Praktikum selbst ist in deutscher Sprache, wobei vom dortigen Lehrpersonal noch einmal explizit die Bedeutung der englischen Sprache im Bereich der naturwissenschaftlichen Studiengänge hervorgehoben wurde.

In den kommenden Wochen werden noch zwei weitere E-Phasen der Schule an dieser außergewöhnlich interessanten Aktivität teilnehmen. (BAR)

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MINT-Projekttag in der 7b


Am 24.1. und 25.1.2022 erarbeitete die 7b, wie sich der Klimawandel in Europa und konkret in Bremerhaven bemerkbar macht. Gemeinsam mit ihrem Klassenlehrer Herrn Rühmann und ihrer Geografielehrerin Frau Grieff arbeiteten die Schüler an verschiedenen Schwerpunkten, die sie sich in kurzen Vorträgen gegenseitig vorstellten und in deiner Concept Map vernetzt und übersichtlich zusammentrugen.

2022 MINT Projekttag 7b

Zunächst wurde zwischen natürlichem und anthropogenem Klimawandel unterschieden, dann wurden die Auswirkungen untersucht. Für Bremerhaven ist dies natürlich mit dem Anstieg des Meeresspiegels durch das Abschmelzen der Polkappen verbunden. Dabei spielt auch der sich verändernde Salzgehalt eine Rolle, beides hat enorme Auswirkungen auf Lebewesen, besonders auf die des Wattenmeeres, die zwar an extreme Salzschwankungen gewöhnt sind, aber das Watt auch als Lebensraum benötigen – welcher bei ansteigendem Meeresspiegel jedoch verloren geht. Extremwetter führt z.B. in anderen Teilen Europas, besonders im Süden, zu Desertifikation, Waldbrände zerstören Lebensräume, Lebewesen wandern ab und siedeln sich in anderen Regionen wieder an. Das hat Auswirkungen auf die dort heimische Flora und Fauna. Zudem sorgen wärmere Temperaturen dafür, dass z.B. die Tigermücke, ein Insekt aus Südeuropa, sich nun auch in einigen Teilen Deutschlands wohlfühlt. Da diese Mückenart jedoch Krankheiten überträgt, ist ihr Einwandern nicht unproblematisch für uns. All diese Veränderungen führen letztlich dazu, dass Maßnahmen gegen den Klimawandel ergriffen werden müssen. Auch diese Strategien thematisiert eine Gruppe der 7b. Was können wir tun, um den Klimawandel aufzuhalten? (DPP)

  • 2022 MINT Projekttag 7b
  • 2022 MINT Projekttag 7b
  • 2022 MINT Projekttag 7b
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Jugend debattiert – Regionalentscheid (Altersgruppe 1)


Am 24.02.2022 fand am Lloyd Gymnasium der Regionalentscheid von „Jugend debattiert“ in der Altersgruppe 1 statt. Für die Landesqualifikation in Bremen haben sich aus unserer Schule Michel Sand (9c) und Maja Slavik (9e) qualifiziert. Auf Platz drei landete Lara Haj Mohamad (8d) und den vierten Platz belegte Leif Hefter (9c). Die Platzierungen fünf bis acht gehen an Schüler der CvO Oberschule. 

Im Bericht der Nordsee-Zeitung erklären die Teilnehmenden ihre Motivation für „Jugend debattiert“:

2022 NZ-Bericht Jugend debattiert
NZ-Bericht vom 28.02.2022

Allen, die uns bei der Organisation unterstützt haben, ein herzliches Dankeschön! 
(SCW)

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Projekte zu Antirassismus


Rosel Bazary und Raghad Alchikh aus dem 8. Jahrgang haben sich mit dem Thema „Rassismus“ intensiv auseinander gesetzt und jeweils einen Filmbeitrag mit den Ergebnissen der Arbeiten in ihren Klassen erstellt. Rosel hat ein „Antirassismusprojekt“ mit Schüler*innen des 5. Jahrganges durchgeführt. Ihre Herangehensweisen und die Arbeit mit den Schüler*innen zeigt sie in einem Film. Die entstandenen Zeichnungen der 5.-Klässler sind am Ende des Films zu bestaunen. Raghad hat alle Erbnisse ihres Projekttages mit dem 7. und 8. Jahrgang in einem Film zusammengefasst.

Projektergebnisse von Rosel

Rosel Bazary schreibt über ihr Antirassismus-Projekt:
Ich habe lange überlegt, wie ich den Menschen ermitteln kann, dass Rassismus aufhören sollte. Ich wollte zeigen, dass wir alle Menschen sind und uns gegenseitig akzeptieren sollten. Und so kam mir die Idee, ein Antirassismus-Kunstprojekt mit einer 5. Klasse zu machen. Die Kinder waren ehrlich und haben ihre Geschichten erzählt. Sie waren kreativ und haben Bilder zu Antirassismus gezeichnet.
Ich wollte mit dem Projekt zeigen, dass wir alle einzigartig sind und unsere eigenen Geschichten zu erzählen haben. Rassismus gehört nicht hierher. Selbst Kinder sind von Rassismus betroffen…wir müssen es jetzt erst recht stoppen. Das war mein Ziel.

Projektergebnisse von Raghad

Raghad Alchikh schreibt über ihr Antirassismus-Projekt:
Ich finde Rassismus ist was sehr Schlimmes und verletzt Menschen sehr stark. Es verletzt alle Menschen, egal ob Kinder oder Erwachsene. Ich habe selbst Rassismus-Erfahrungen und wurde stark gemobbt, weil ich nicht Deutsch sprechen konnte. Meine Mutter erlebt z.B. auch Rassismus, weil sie ein Kopftuch trägt. Ich habe deshalb alleine einen Antirassismus-Projekttag für den ganzen 7. und 8. Jahrgang organisiert. Das hat 3 Monate gedauert. Ich habe alles alleine organisiert, wie z.B. den Ablaufplan für den Tag, die Aufgaben für die Schüler*innen, und Hilfsmaterial, wie z.B. die Definition von Rassismus, herausgesucht .
Am 02.02.2022 war dann der Antirassismus-Projekttag. An dem Tag bin ich durch die ganzen Klassen des 7. und 8. Jahrgangs durchgelaufen, um offene Fragen zu beantworten und nachzuschauen, ob alles in Ordnung ist. Am Ende habe ich die fertigen Ergebnisse eingesammelt und in einem Video bearbeitet.
Mein Ziel mit dem Antirassismus-Projekttag war es, dass die Menschen erkennen sollen, dass es ganz normal ist, anders auszusehen. Es macht deshalb jeden Menschen besonders. Man sollte wegen seines Aussehen nicht diskriminiert werden. Rassismus soll aufhören!

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Jugend debattiert – Regionalentscheid am Lloyd (Altersgruppe 2)


Heiß her ging es in professionell geführten Debatten von Schülerinnen und Schülern der Altersgruppe 2 beim Regionalwettbewerb „Jugend debattiert 2022“, der am 15.02.2022 am Lloyd Gymnasium stattfand.

Die dort angetretenen Teilnehmenden haben sich zuvor in Schulentscheiden für den Regionalentscheid qualifiziert. Zwar fand der Wettbewerb unter Ausschluss von Publikum statt, dennoch in Präsenz, so dass die Diskussionen direkt geführt werden konnten. Jeweils vier Debattantinnen und Debattanten der Oberstufe des Schulzentrums Carl von Ossietzky und des Lloyd Gymnasiums führten zu Fragen des Zeitgeschehens konzentrierte Debatten mit Sachkenntnis und Überzeugungskraft.

Jugend debattiert Regionalentscheid 2022
Finaldebatte Regionalentscheid 2022

In der finalen Debatte (Foto) traten auf der Pro-Seite Aylin Bicer (CvO) und Vincent Eisheuer (Lloyd) sowie auf der Contra-Seite Marleen Rinas und Lorenz Kruse (beide Lloyd) gegeneinander zu der Frage an: „Sollen Jugendliche einen Etat im Haushalt der Gemeinde erhalten, über den sie selbst entscheiden dürfen?“ Unter den strengen Augen der Jury, die zum Teil aus ehemaligen Schülerinnen und Schülern mit Debattiererfahrung bestand, wurden die Platzierungen ermittelt: 1. Marleen Rinas (Lloyd) 2. Aylin Bicer (CvO) 3. Lorenz Kruse (Lloyd) 4. Vincent Eisheuer (Lloyd). Diese werden unsere Region am 24. März 2022 beim Landesentscheid in Bremen vertreten. (JUC)

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Frühlingserwachen im Lloyd-Schulgarten


Die 5b hat sich Mitte Februar – mit iPads ausgestattet – auf die Suche nach den ersten Frühlingsboten gemacht und ist im Schulgarten fündig geworden.
Es lohnt sich an den nächsten Sonnentagen nachzusehen, dann müssten Schneeglöckchen und Krokusse in voller Blüte stehen. Die Fotodokumentation ist hier zu sehen. (PES)

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Jugend debattiert – Schulentscheid

Die Jugend debattiert–Schulwettbewerbe in der Sek I und Sek II sind am 04.02.2022 erfolgreich verlaufen.
Besonders hervorheben möchten wir auch an dieser Stelle, dass unsere ehemaligen SchülerInnen Anna Rosenbohm (Abi 2020), Ann Murawski (Abi 2021) und Lenni Püchel (Abi 2021) als HelferInnen an unsere Schule zurückgekehrt sind.

Alle FinalistInnen haben sich für die nächste Runde (Regionalentscheid Bremerhaven – weitere Infos dazu folgen noch) qualifiziert. Wir gratulieren:

Sek I

  1. Leif Hefter (9c)
  2. Michel Sand (9c)
  3. Maja Slavik (9e)
  4. Lara Haj Mohamad (8d)

Sek II

  1. Marleen Rinas (Q2)
  2. Vincent Eisheuer (Q2)
  3. Lorenz Kruse (Q2)
  4. Leonie Brouwer-Polenz (Q1)

(SCW/GRI)

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Skilanglauf im Harz


Schüler*innen des 7. Jahrgangs sind diese Woche zum Skilanglauf im Selbstversorgerhaus in Oderbrück/ Harz. Es ist wunderbar, dass diese tolle Aktion in dieser schwierigen Zeit stattfinden kann.
Schnee und Ski super – Langlauf bei besten Bedingungen möglich.

  • 2022 Skilanglauf Harz
    Die Teilnehmenden
  • 2022 Skilanglauf Harz Skier
    Bestes Langlauf-Wetter