Projekte zu Antirassismus


Rosel Bazary und Raghad Alchikh aus dem 8. Jahrgang haben sich mit dem Thema „Rassismus“ intensiv auseinander gesetzt und jeweils einen Filmbeitrag mit den Ergebnissen der Arbeiten in ihren Klassen erstellt. Rosel hat ein „Antirassismusprojekt“ mit SchĂŒler*innen des 5. Jahrganges durchgefĂŒhrt. Ihre Herangehensweisen und die Arbeit mit den SchĂŒler*innen zeigt sie in einem Film. Die entstandenen Zeichnungen der 5.-KlĂ€ssler sind am Ende des Films zu bestaunen. Raghad hat alle Erbnisse ihres Projekttages mit dem 7. und 8. Jahrgang in einem Film zusammengefasst.

https://vimeo.com/681364250
Projektergebnisse von Rosel

Rosel Bazary schreibt ĂŒber ihr Antirassismus-Projekt:
Ich habe lange ĂŒberlegt, wie ich den Menschen ermitteln kann, dass Rassismus aufhören sollte. Ich wollte zeigen, dass wir alle Menschen sind und uns gegenseitig akzeptieren sollten. Und so kam mir die Idee, ein Antirassismus-Kunstprojekt mit einer 5. Klasse zu machen. Die Kinder waren ehrlich und haben ihre Geschichten erzĂ€hlt. Sie waren kreativ und haben Bilder zu Antirassismus gezeichnet.
Ich wollte mit dem Projekt zeigen, dass wir alle einzigartig sind und unsere eigenen Geschichten zu erzĂ€hlen haben. Rassismus gehört nicht hierher. Selbst Kinder sind von Rassismus betroffen
wir mĂŒssen es jetzt erst recht stoppen. Das war mein Ziel.

https://vimeo.com/681364204
Projektergebnisse von Raghad

Raghad Alchikh schreibt ĂŒber ihr Antirassismus-Projekt:
Ich finde Rassismus ist was sehr Schlimmes und verletzt Menschen sehr stark. Es verletzt alle Menschen, egal ob Kinder oder Erwachsene. Ich habe selbst Rassismus-Erfahrungen und wurde stark gemobbt, weil ich nicht Deutsch sprechen konnte. Meine Mutter erlebt z.B. auch Rassismus, weil sie ein Kopftuch trĂ€gt. Ich habe deshalb alleine einen Antirassismus-Projekttag fĂŒr den ganzen 7. und 8. Jahrgang organisiert. Das hat 3 Monate gedauert. Ich habe alles alleine organisiert, wie z.B. den Ablaufplan fĂŒr den Tag, die Aufgaben fĂŒr die SchĂŒler*innen, und Hilfsmaterial, wie z.B. die Definition von Rassismus, herausgesucht .
Am 02.02.2022 war dann der Antirassismus-Projekttag. An dem Tag bin ich durch die ganzen Klassen des 7. und 8. Jahrgangs durchgelaufen, um offene Fragen zu beantworten und nachzuschauen, ob alles in Ordnung ist. Am Ende habe ich die fertigen Ergebnisse eingesammelt und in einem Video bearbeitet.
Mein Ziel mit dem Antirassismus-Projekttag war es, dass die Menschen erkennen sollen, dass es ganz normal ist, anders auszusehen. Es macht deshalb jeden Menschen besonders. Man sollte wegen seines Aussehen nicht diskriminiert werden. Rassismus
soll aufhören!

Jugend debattiert – Regionalentscheid am Lloyd (Altersgruppe 2)


Heiß her ging es in professionell gefĂŒhrten Debatten von SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern der Altersgruppe 2 beim Regionalwettbewerb „Jugend debattiert 2022“, der am 15.02.2022 am Lloyd Gymnasium stattfand.

Die dort angetretenen Teilnehmenden haben sich zuvor in Schulentscheiden fĂŒr den Regionalentscheid qualifiziert. Zwar fand der Wettbewerb unter Ausschluss von Publikum statt, dennoch in PrĂ€senz, so dass die Diskussionen direkt gefĂŒhrt werden konnten. Jeweils vier Debattantinnen und Debattanten der Oberstufe des Schulzentrums Carl von Ossietzky und des Lloyd Gymnasiums fĂŒhrten zu Fragen des Zeitgeschehens konzentrierte Debatten mit Sachkenntnis und Überzeugungskraft.

Jugend debattiert Regionalentscheid 2022
Finaldebatte Regionalentscheid 2022

In der finalen Debatte (Foto) traten auf der Pro-Seite Aylin Bicer (CvO) und Vincent Eisheuer (Lloyd) sowie auf der Contra-Seite Marleen Rinas und Lorenz Kruse (beide Lloyd) gegeneinander zu der Frage an: „Sollen Jugendliche einen Etat im Haushalt der Gemeinde erhalten, ĂŒber den sie selbst entscheiden dĂŒrfen?“ Unter den strengen Augen der Jury, die zum Teil aus ehemaligen SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern mit Debattiererfahrung bestand, wurden die Platzierungen ermittelt: 1. Marleen Rinas (Lloyd) 2. Aylin Bicer (CvO) 3. Lorenz Kruse (Lloyd) 4. Vincent Eisheuer (Lloyd). Diese werden unsere Region am 24. MĂ€rz 2022 beim Landesentscheid in Bremen vertreten. (JUC)

FrĂŒhlingserwachen im Lloyd-Schulgarten


Die 5b hat sich Mitte Februar – mit iPads ausgestattet – auf die Suche nach den ersten FrĂŒhlingsboten gemacht und ist im Schulgarten fĂŒndig geworden.
Es lohnt sich an den nĂ€chsten Sonnentagen nachzusehen, dann mĂŒssten Schneeglöckchen und Krokusse in voller BlĂŒte stehen. Die Fotodokumentation ist hier zu sehen. (PES)

Jugend debattiert – Schulentscheid

Die Jugend debattiertSchulwettbewerbe in der Sek I und Sek II sind am 04.02.2022 erfolgreich verlaufen.
Besonders hervorheben möchten wir auch an dieser Stelle, dass unsere ehemaligen SchĂŒlerInnen Anna Rosenbohm (Abi 2020), Ann Murawski (Abi 2021) und Lenni PĂŒchel (Abi 2021) als HelferInnen an unsere Schule zurĂŒckgekehrt sind.

Alle FinalistInnen haben sich fĂŒr die nĂ€chste Runde (Regionalentscheid Bremerhaven – weitere Infos dazu folgen noch) qualifiziert. Wir gratulieren:

Sek I

  1. Leif Hefter (9c)
  2. Michel Sand (9c)
  3. Maja Slavik (9e)
  4. Lara Haj Mohamad (8d)

Sek II

  1. Marleen Rinas (Q2)
  2. Vincent Eisheuer (Q2)
  3. Lorenz Kruse (Q2)
  4. Leonie Brouwer-Polenz (Q1)

(SCW/GRI)

Skilanglauf im Harz


SchĂŒler*innen des 7. Jahrgangs sind diese Woche zum Skilanglauf im Selbstversorgerhaus in OderbrĂŒck/ Harz. Es ist wunderbar, dass diese tolle Aktion in dieser schwierigen Zeit stattfinden kann.
Schnee und Ski super – Langlauf bei besten Bedingungen möglich.

Projekttag: Lesen fĂŒr UNICEF

Unicef lesen 2021 HĂ€nde

Am letzten Tag vor den Weihnachtsferien hat die 6d einen Projekttag veranstaltet. Im Rahmen des Projektes „Lesen fĂŒr Unicef“ konnten 1851,87 Euro fĂŒr das UNICEF Programm „Let us learn“ gesammelt werden.
Dieser Beitrag hilft, dass Kinder in Madagaskar eine Chance auf einen Schulbesuch und damit auf eine bessere Zukunft haben.

Unicef lesen 2021 Lesende

Wir sind stolz auf unsere fleißigen Leser und danken herzlich allen Sponsoren. (FRE)

Kunst: Das Apfelprojekt


Am 11. Januar ist der Tag des Deutschen Apfels – Das haben wir rein zufĂ€llig herausgefunden bei unserem großen Kunstprojekt zum Apfel:

Der Apfel ist schon ewig ein Symbol fĂŒr das Leben, fĂŒr Macht und heutzutage insbesondere fĂŒr die Gesundheit. In der Kunst wird die noch viel weitreichendere Symbolik in vielen Kunstepochen aufgegriffen und den unterschiedlichsten Arten verarbeitet und interpretiert. Auch ist der Apfel in der Kunst immer wieder ein beliebtest Gestaltungsobjekt… Damit haben wir uns ausfĂŒhrlich im Kunstunterricht der Q1 im Rahmenthema „Stillleben“ auseinandergesetzt und den Apfel in ganz vielfĂ€ltigen IdeenansĂ€tzen gestalterisch als Pastellzeichnung verarbeitet. Einige Beispiele sind hier zu sehen. (JUC)

Gewinner des Spelling Bee-Wettbewerbs

Spelling bee-Wettbewerb 2021 Lloyd
Buchstabieren beim Spelling Bee-Wettbewerb 2021

Kurz vor und nach den Weihnachtsferien fand fĂŒr die 5., 6. und 7. Klassen ein englischer Buchstabierwettbewerb – der „spelling bee contest“ – statt. 4-5 SchĂŒlerinnen und SchĂŒler jeder Klasse hatten sich zuvor in Klassenausscheiden qualifiziert.
Gewonnen haben:
Greta M. (5d),
Mariam M. (6a) und
Morten K. (7d)

Wir freuen uns ĂŒber so fleißige Buchstabierbienchen! (FRE)

Herzlich Willkommen in der HexenkĂŒche – zauberhafter naturwissenschaftlicher Unterricht



Die Junghexen waren monatelang in der Hexenschule, um nun endlich – an ihrem großen Tag – ihre PrĂŒfung abzulegen und ihr Hexendiplom zu erreichen. DafĂŒr mĂŒssen sie den Hexenmeister mit 6 Zaubertricks von ihren KĂŒnsten ĂŒberzeugen.

Lasst euch entfĂŒhren in eine Welt voll Zauberei – oder glaubt ihr etwa nicht daran? Die Junghexen haben euch Flaschen aus den Tiefen des Kratersees mitgebracht. Diese leeren Flaschen lagerten dort Jahrtausende lang auf dem Grund. Sie können klares Wasser in heilende Tinkturen verwandeln, die beim Stich eines Seeigels und bei bösartigem Hexenzauber helfen. Wenn wir aber nicht aufpassen, so bringen sie uns hohes Fieber, grĂŒnen Ausschlag –und am Ende sogar den Tod. Deshalb seid vorsichtig! Vielleicht verstehen in hundert Jahren klĂŒgere Menschen als wir, was sich hinter diesem Geheimnis verbirgt…