Heute haben wir einen langen 3-stĂŒndigen Spaziergang im Madrider Gebirge âSierra de Guadarramaâ gemacht. Das Wetter war wieder hervorragend: sonnig, aber nicht sehr warm. Wir haben die Natur genossen und wieder SpaĂ gehabt!
Am Freitag, 22.02.2019, sind wir, der Deutschkurs, nach Segovia gefahren, einer sehr schönen und historischen Stadt nördlich von Madrid. Die Altstadt ist besonders schön, mit der schönen Kathedrale, alten Kirchen und StraĂen voller GeschĂ€fte. Aber am schönsten ist auf jeden Fall das berĂŒhmte AquĂ€dukt, das Anfang des 2. Jahrhunderts n. Chr. von den Römern fertig gebaut wurde. Das Wetter machte wieder mit und wir hatten einen sehr schönen Mittag in der Stadt.
Der zweite Unterrichtstag war sehr interessant und informativ. Besonders im Deutschunterricht, in welchem wir die deutsche und spanische Sprache spielerisch beigebracht bekamen, hatten wir viel Spaà und haben viel gelacht. Auch im Englischunterricht konnten wir ein wenig lernen. In den Pausen sitzen wir beisammen und bringen uns gegenseitig deutsche und spanische Wörter bei. Dadurch wird die spanische Sprache spielerisch nÀher gebracht. Schon nach vier Tagen wurden aus Fremden gute Freunde. (bearb. nach Lia Moog)
„Zuerst haben wir den âPalacio Realâ (Königspalast) gesehen. Dann sind wir durch einige StraĂen gelaufen, wĂ€hrend uns etwas zur Geschichte von Madrid erzĂ€hlt wurde. Danach kamen wir am Platz âPlaza Mayorâ an, wo wir ein Brot mit frittierten Tintenfischringen (bocadillo de calamares) gegessen haben. SpĂ€ter gingen wir zur âPuerta del Solâ, wo wir die Statue âEl Oso y el Madroñoâ und viele LĂ€den angeschaut haben. Daraufhin sind wir zur bekannten StraĂe âGran VĂaâ gegangen. Nachdem wir dort waren, sind wir in einen Park (Parque del Retiro) gegangen, wo wir unser Brot gegessen haben. Als wir fertig waren, hat uns ein kleiner Schulbus abgeholt und zur Schule gebracht.â (Victoria)
Nach einer langen Reise gestern nach Madrid haben wir heute unseren ersten Schultag in der Schule Los Sauces in Madrid. Die SchĂŒlerinnen und der SchĂŒler fĂŒhlen sich sehr wohl in ihren spanischen Familien und haben heute in der Schule auch ihre Klasse kennengelernt und am Unterricht teilgenommen. (LER/19.02.2019)
Zehn SchĂŒler*innen aus unterschiedlichen Klassenstufen haben sich ĂŒber Monate auf ihre PrĂ€sentationen beim Wettbewerb Jugend forscht vorbereitet. Es ging in ihren Themen um Technik und Physik, Mathematik und Geowissenschaften bzw. Ăkologie:
Peer Schierer (8e): Distanzsensoren – Welche Technik misst am besten?
Fenna ClauĂen, Amy BrĂ€uer und Ana Chkheidze (5c): Der Lauf der Kugel – Baucht die Kugelbahnkugel die gleiche Zeit fĂŒr die gleiche Strecke, aber mit unterschiedlichem Streckenverlauf?
Ian Torke Ebermann (5c): Karprekarzahlen
Till Schierer (E): Erstellung einer App zur flexiblen Zeitplanung
Titus von Marcard (8e): Wie behÀlt man eine konstante Temperatur in Objekten?
Trischa Lotte Hefter, Zeynap Karaca (E): Tiefer, schneller, matschiger – Was hat die Elbvertiefung mit der Verschlickung des Wattenmeeres vor Cuxhaven zu tun?
Kevin Schwarz (8. Kl.), Leif Erik Hefter (6d): Wie beeinflusst die Form des Autos die Geschwindigkeit?
Der 12. Februar ist seit 2002, seitdem das sog. Kindersoldatenprotokoll der Vereinten Nationen in Kraft trat, der internationale Red Hand Day. Trotzdem Zwangsrekrutierung und Wehrpflicht fĂŒr Kinder fĂŒr illegal erklĂ€rt wurden, werden weiterhin unzĂ€hlige Kinder in Krisengebieten rekrutiert.
In der ersten groĂen Pause werden die am Vortag mit roten HĂ€nden bedruckten Tapeten als öffentliches Zeichen auf dem Schulhof des GebĂ€udes Wiener Str. gemeinsam ausgestellt. Das davon gemachte Foto wird an die internationale Website: www.redhandday.org gesandt und die Tapetenrollen gehen als Protestpaket an den Bundestag in Berlin.
Seit mehr als 15 Jahren wird jedes Jahr am 12. Februar weltweit gegen den fortgesetzten Einsatz von Kindern und Jugendlichen in Kriegen und bewaffneten Konflikten demonstriert. In diesem Jahr wird sich das Lloyd beteiligen: Heute informierte die Aktionsgruppe um Hr. Bollhöfer die SchĂŒler*innen der Sekundarstufe I in der Mensa jahrgangsweise ĂŒber die HintergrĂŒnde. SchĂŒler*innen der Oberstufe sahen in der Aula u. a. Sequenzen des Films âLost Childrenâ – ein Dokumentarfilm von 2003/04, der Kinder aus Uganda zu Wort kommen lĂ€sst, die ĂŒber ihr Schicksal als Kindersoldaten berichten. Im Anschluss daran konnte jeder Zuschauer mit seinem roten Handabdruck auf Tapetenrollen ein eigenes deutliches Zeichen gegen den Missbrauch von Kindern fĂŒr KriegseinsĂ€tze setzen.
Die SchĂŒler*innen der Aktionsgruppe und Hr. Bollhöfer haben die roten HandabdrĂŒcke hervorragend organisiert.
Die Gewinner des Regionalausscheids 2019 (v.r.n.l.): Luca Lennox PĂŒchel, Nejra Memesahovic und Titus von Marcard (alle Lloyd) und Dennis Stojic (CvO)
Wir
gratulieren Dennis Stojic (CvO) und Luca Lennox PĂŒchel (Lloyd) aus der
Sekundarstufe II sowie Nejra Memesahovic und Titus von Marcard (Lloyd) aus der
Sekundarstufe I zu ihrem Sieg beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert. Sowohl
im Schul- als auch im Regionalentscheid konnten die vier durch ihre
Sachkenntnis und Rhetorik vor groĂem Publikum und kritischen Jurys punkten.
Vielen Dank
an die Kollegen der Carl von Ossietzky-Oberstufe, der Oberschule GeestemĂŒnde
und des Lloyd Gymnasiums fĂŒr ihre tatkrĂ€ftige UnterstĂŒtzung.