Von den 72 SchĂŒler*innen, die vom Lloyd Gymnasium am Wettbewerb teilgenommen haben, erreichten 42 eine Platzierung und die Arbeiten von 31 SchĂŒler*innen wurden an den Bundeswettbewerb weitergeleitet.
Die SchĂŒler*innen aus dem 5., 8. und 10 Jahrgang sowie aus der AG arbeiteten – oft in Gruppen – zu unterschiedlichen Themenstellungen: Sie haben Geschichten geschrieben, Bilder gezeichnet und gemalt sowie Filme hergestellt.
PreistrĂ€ger-Bilder zum Thema „Wir sind Europa“ sind hier zu sehen:
1. Platz
2. Platz
2. Platz
PreistrĂ€ger-Bilder zum Thema „Dear Mr. President“:
Auch in diesem Jahr hat es Karl Geibert (E-Phase) wieder geschafft, sich beim Diercke Wissenswettbewerb fĂŒr die Landesebene zu qualifizieren. Wir drĂŒcken die Daumen fĂŒr die nĂ€chste Runde!
Heute war nun zum wiederholten Male das Philharmonische Orchester des Stadttheaters Bremerhaven in unserer Aula zu Gast. Die Vorbereitungen zu diesem Konzert liefen schon ĂŒber mehrere Wochen im Unterricht der 5. Klassen zusammen mit der KonzertpĂ€dagogin Fr. Hönig und auch noch vor dem Konzert .
Nach der BegrĂŒĂungs-Symphonie durch die Klasse 5a mit Fr. Corneliussen widmeten sich Orchester und SchĂŒler unter dem Motto „Ein Haydn-Spass“ dem österreichischen Komponisten Joseph Haydn (1732-1809) und einer Zusammenstellung von dessen witzigsten Symphonien. Zuerst erklang aus der Symphonie Nr. 6 der 1. und 3. Satz. Danach hat die Klasse 5d Haydn’s Symphonie Nr. 83 „Die Henne“ vor dem spielenden Orchester szenisch illustriert. Bevor eine der bekanntesten Symphonien – die Nr. 94 „Mit dem Paukenschlag“, 2. Satz – erklang, haben sich die SchĂŒler*innen der Klasse 5b an eine Textvariation eines österreichischen Volksliedes gewagt, dessen Melodie der Symphonie zugrunde liegt. Die Ăberraschung der erst langweiligen Musik ist dem Orchester mit den PaukenschlĂ€gen gelungen. Den Abschluss bildete der 4. Satz aus Haydn’s Abschieds-Symphonie Nr. 45, bei der sich nach und nach alle Musiker „aus dem Staub machten“. Trotzdem wĂŒnschten die SchĂŒler*innen auf Nachfrage des Moderators Hr. BrĂŒsch noch eine Zugabe: Das Orchester spielte den letzten Satz der Oxford-Symphonie.
Die SchĂŒler*innen haben also einen tierisch-witzigen Komponisten kennengelernt, der – obwohl lange verstorben – auch noch heute junge Leute beeindrucken kann. Klassik muss also nicht langweilig sein, sondern kann einen „Heidenspass“ machen. (JUC/02-2019)
Zehn SchĂŒler*innen aus unterschiedlichen Klassenstufen haben sich ĂŒber Monate auf ihre PrĂ€sentationen beim Wettbewerb Jugend forscht vorbereitet. Es ging in ihren Themen um Technik und Physik, Mathematik und Geowissenschaften bzw. Ăkologie:
Peer Schierer (8e): Distanzsensoren – Welche Technik misst am besten?
Fenna ClauĂen, Amy BrĂ€uer und Ana Chkheidze (5c): Der Lauf der Kugel – Baucht die Kugelbahnkugel die gleiche Zeit fĂŒr die gleiche Strecke, aber mit unterschiedlichem Streckenverlauf?
Ian Torke Ebermann (5c): Karprekarzahlen
Till Schierer (E): Erstellung einer App zur flexiblen Zeitplanung
Titus von Marcard (8e): Wie behÀlt man eine konstante Temperatur in Objekten?
Trischa Lotte Hefter, Zeynap Karaca (E): Tiefer, schneller, matschiger – Was hat die Elbvertiefung mit der Verschlickung des Wattenmeeres vor Cuxhaven zu tun?
Kevin Schwarz (8. Kl.), Leif Erik Hefter (6d): Wie beeinflusst die Form des Autos die Geschwindigkeit?
Seit mehr als 15 Jahren wird jedes Jahr am 12. Februar weltweit gegen den fortgesetzten Einsatz von Kindern und Jugendlichen in Kriegen und bewaffneten Konflikten demonstriert. In diesem Jahr wird sich das Lloyd beteiligen: Heute informierte die Aktionsgruppe um Hr. Bollhöfer die SchĂŒler*innen der Sekundarstufe I in der Mensa jahrgangsweise ĂŒber die HintergrĂŒnde. SchĂŒler*innen der Oberstufe sahen in der Aula u. a. Sequenzen des Films âLost Childrenâ – ein Dokumentarfilm von 2003/04, der Kinder aus Uganda zu Wort kommen lĂ€sst, die ĂŒber ihr Schicksal als Kindersoldaten berichten. Im Anschluss daran konnte jeder Zuschauer mit seinem roten Handabdruck auf Tapetenrollen ein eigenes deutliches Zeichen gegen den Missbrauch von Kindern fĂŒr KriegseinsĂ€tze setzen.
Die SchĂŒler*innen der Aktionsgruppe und Hr. Bollhöfer haben die roten HandabdrĂŒcke hervorragend organisiert.
Die Gewinner des Regionalausscheids 2019 (v.r.n.l.): Luca Lennox PĂŒchel, Nejra Memesahovic und Titus von Marcard (alle Lloyd) und Dennis Stojic (CvO)
Wir
gratulieren Dennis Stojic (CvO) und Luca Lennox PĂŒchel (Lloyd) aus der
Sekundarstufe II sowie Nejra Memesahovic und Titus von Marcard (Lloyd) aus der
Sekundarstufe I zu ihrem Sieg beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert. Sowohl
im Schul- als auch im Regionalentscheid konnten die vier durch ihre
Sachkenntnis und Rhetorik vor groĂem Publikum und kritischen Jurys punkten.
Vielen Dank
an die Kollegen der Carl von Ossietzky-Oberstufe, der Oberschule GeestemĂŒnde
und des Lloyd Gymnasiums fĂŒr ihre tatkrĂ€ftige UnterstĂŒtzung.
Am 29.01.2019 war es wieder soweit. Nachdem sie das erste
halbe Jahr an der neuen Schule hinter sich gebracht haben, durften sich nun die
neuen 5. Klassen beim Traditions-Brennballturnier erstmalig untereinander
sportlich messen.
Gespielt wurde wieder in der Walter-Kolb-Halle im
klassischen Meisterschaftsmodus, also mit Vor- und RĂŒckspiel. Dabei zeigte sich
die Klasse 5c von Frau Neumann/Frau Kerner als unbezwingbarer Gegner und so
gewannen sie verlustpunktfrei (12:0) und mit einem SpielpunkteverhÀltnis von
310:205 klar und deutlich vor der 5d von Frau Ruttmann.
Es sei an dieser Stelle zu erwÀhnen, dass das Turnier so
fair wie schon lange nicht ablief. DafĂŒr möchten sich die Verantwortlichen des
Turniers bei allen SchĂŒlern, sowie den Klassen- und Sportlehrern der 5a â 5d bedanken.
Nur durch diese gemeinsame starke soziale Leistung hatten es die Schiedsrichter
des Englischleistungskurses aus der Q1-Phase von Herrn Jahic leicht, die
spannenden Spiele zu leiten.
Gratulation an die 5c, GlĂŒckwunsch an den gesamten Jahrgang â
ihr wart super!
Am
Donnerstag, dem 24.01.19, fand am Lloyd Gymnasium Bremerhaven der
Schulentscheid von âJugend Debattiert“ statt. Es nahmen insgesamt 16
SchĂŒlerInnen der E- und Q-Phase teil, welche zwischen der 1. und 6. Stunde nach
und nach durch mehrere Debatten auf vier SchĂŒler fĂŒr das Finale reduziert
wurden. Die DebattantInnen argumentierten sehr selbstsicher und gut
vorbereitet. Nur selten drehten sich die Debatten im Kreis. Bei einigen
Teilnehmern erkannte man durch den Unterricht vermittelte Techniken. Oft fiel
es den Jury-Mitgliedern schwer zu entschieden, wer in die nÀchste Runde
aufsteigen darf.
Auch die
Themen machten das Debattierten leicht. Es wurde argumentiert ĂŒber die Themen
âBundeswehr-Eintritt mit 18â und âGenerelles Tempo-Limit auf deutschen
Autobahnen“. In der finalen Runde ging es um âEinfĂŒhrung des Schulfaches
âpraktische LebensfĂŒhrungâ â. Der gröĂte Teil des Publikums hörte aufmerksam
zu. Leider kam es dennoch durch zu lautes Reden einiger SchĂŒler, oder das
Rascheln von Keks-Verpackungen, zu kleinen Unruhen in den ZuschauerrÀngen.
Jedoch war dies fĂŒr alle SchĂŒler des Lloyd Gymnasiums das erste Mal âJugend
Debattiert“. Hoffentlich werden sich solche Dinge fĂŒr die nĂ€chsten Jahre,
in denen âJugend Debattiertâ am Lloyd Gymnasium geplant ist, legen.
Nun heiĂt es
fĂŒr die letzten DebattantInnen âDaumen drĂŒckenâ fĂŒr die weiteren WettkĂ€mpfe.
Der nÀchste ist der Regionalentscheid am Freitag, dem 08.02.2019, an dem die
Sieger der Schulentscheide aus mehreren Schulen Bremerhavens teilnehmen werden.
SchĂŒlerinnen und SchĂŒler qualifizieren sich beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert fĂŒr die Landesebene
Bei Jugend debattiert beschĂ€ftigen sich SchĂŒlerinnen und SchĂŒler regelmĂ€Ăig mit aktuellen schulischen und politischen Streitfragen. In der Unterrichtsreihe verbessern sie nicht nur ihre Ausdrucks- und GesprĂ€chsfĂ€higkeit, sondern stĂ€rken durch Recherche-Ăbungen auch ihre Sachkenntnis und Ăberzeugungskraft. Im anschlieĂenden Wettbewerb gilt es, die neu erworbenen Kompetenzen unter fairen Regeln einzusetzen. Dabei helfen klare Regeln: Pro Debatte vier SchĂŒler, eine Streitfrage, 24 Minuten Dauer. Inhalte und Argumente zum Thema mĂŒssen sitzen, denn wer Pro oder Contra vertritt, wird erst kurz vor dem Wettbewerb ausgelost. Auch stille SchĂŒlerInnen melden sich bei den Vorbereitungen und im Wettbewerb immer öfter zu Wort und behaupten sich im Wettbewerb mit den neu erlernten rhetorischen FĂ€higkeiten.
Die Erst- und Zweitplatzierten beider Altersgruppen qualifizieren sich mit ihrem Sieg fĂŒr den Landeswettbewerb und können ein mehrtĂ€giges professionelles Rhetorik-Training gewinnen.
Jugend debattiert ist eine Initiative des BundesprÀsidenten und steht unter seiner Schirmherrschaft. Partner sind die Hertie-Stiftung, die Robert Bosch Stiftung, die Stiftung Mercator und die Heinz Nixdorf Stiftung sowie die Kultusministerkonferenz, die Kultusministerien und die Parlamente der LÀnder.
In jedem Jahr organisiert der Fachbereich Sport ein Turnier fĂŒr die E-Phase in einer bestimmten Team-Sportart. Nach Volleyball und Streetball in den letzten Jahren, gab es in diesem Schuljahr kurz vor Weihnachten ein Basketball-Turnier.
Sieger wurden bei den MĂ€dchen die Klassen E 03 mit 20 : 0 gegen die E 06. Den dritten Platz erreichten die MĂ€dchen der E 02.
Sieger bei den Jungen wurden die Klassen E 06 mit 6 : 0 gegen die E 01. Die Jungen der E 03 landeten auf dem 3. Platz.
