24 students have successfully passed the CAE on June 27 this year. Once again, they have proved by outstanding results (2 students even reached level C2) to have managed the challenges of the English language in all areas: reading, listening, speaking, writing and use of English.
They have intensely worked on these results and now serve as role models for the next generation of bilingual students. The CAE is a valuable certificate, which will open many doors for our students in the course of their future academic life. We wish our students all the best. (BAR)
Result summary
Results distribution (im Vergleich zum GER=Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen)
Als Europaschule ging das Lloyd Gymnasium Bremerhaven in den letzten Jahren schon einige Verbindungen mit anderen Schulen aus verschiedenen Ländern ein. Das aktuelle Schuljahr beginnt die Schule gleich mit der Fortsetzung des kulturellen Austausches, denn seit mehr als einer Woche sind 12 Britinnen und Briten im Rahmen des Deutschland Plus Programms zu Gast in unserer Stadt.
Die britische Gruppe mit ihren Gastgebern bei einer Exkursion in Bremen
Bremerhaven zeigte sich von seiner besten Seite, als am Freitag, dem 18. August, bei Sonnenschein und während der maritimen Tage die Gäste aus Großbritannien mit dem Bus vom Hamburger Flughafen anreisten. Für das Lloyd Gymnasium Bremerhaven bedeutet dies, dass nun nach dreijähriger Verspätung endlich das Sprachprogramm Deutschland Plus zum ersten Mal durchgeführt werden kann. Schon im Jahr 2020 sollte eine Gruppe aus Bulgarien anreisen, im Jahr 2022 dann eine irische Gruppe – bedingt durch die zwischenzeitige Corona-Pandemie mussten beide Besuche abgesagt werden. Doch jetzt hat es geklappt und 13 Gastfamilien aus Bremerhaven und Umgebung nehmen, gefördert durch den Pädagogischen Austauschdienst (PAD) sowie der Organisation UK-German Connection, Gäste aus Großbritannien auf, die samt einer englischen Begleitlehrkraft für 2 Wochen zu Besuch am Lloyd Gymnasium sind.
Die Britinnen und Briten kommen aus verschiedenen Regionen Großbritanniens und zeichneten sich daheim durch ihre guten Fremdsprachenkenntnisse in Deutsch aus. In Bremerhaven wenden sie diese nun täglich im authentischen Sprachalltag an und sie werden zudem auch von ihrer Begleitlehrkraft sowie Lehrkräften des Lloyd Gymnasiums unterrichtet. Dabei waren u.a. schon die Arbeit des Alfred-Wegener-Instituts oder die riesigen Graffiti in Bremerhaven Unterrichtsthema.
Doch nicht nur der Sprachunterricht vor Ort steht auf dem Programm, sondern auch etliche Exkursionen nach u.a. Bremen, ins Stadttheater Bremerhaven oder nach Wremen zur Wattwanderung. Außerdem hören die Gäste Vorträge, wie im AWI zu aktuellen Forschungen oder als der Bundestagsabgeordnete Uwe Schmidt von seinem Werdegang als Hafenfacharbeiter zum Politiker berichtet, der schon einmal mit dem britischen Ex-Premierminister James Cameron zu Abend aß. Zudem führen die jungen Britinnen und Briten gemeinsam mit den deutschen Gastgebergeschwistern einen Workshop zum Thema Klima durch. Dabei diskutieren die deutsch-britischen Gruppen über die verschiedenen Auswirkungen des menschengemachten Klimawandels auf ihre Heimatregionen und besprechen mögliche Lösungsansätze, die wiederum während einer Exkursion im Klimahaus erarbeitet werden. Die Ergebnisse sollen Mitte der Woche in Klassen der Sekundarstufe I vorgestellt werden.
Am kommenden Freitag wird die Gruppe wieder abreisen, denn im Heimatland steht für die meisten demnächst die eigene Abschlussprüfung an. Und was folgt danach? Interessanterweise sagten einige der jungen Gäste, dass sie nach der Schule gerne Deutsch studieren möchten. Das Lloyd Gymnasium wünscht ihnen dafür alles Gute!
Am 22.08.2023 fand bei der Jollenstation ein Projekttag, durchgeführt von André und Uwe Freibote, statt, an dem wir für die bevorstehende Segel-Klassenfahrt auf dem Ijsselmeer im September vorbereitet wurden. Teilgenommen haben die 8a und die 8b, beide Klassen in Begleitung ihrer Lehrer. Frau Behra zusammen mit der 8a und Frau Rößler und Herr Frischholz mit der 8b. Wir wurden in mehrere Gruppen eingeteilt – eine Gruppe hat mit Uwe das Segelboot erkundet, die andere Gruppe hat zusammen mit André alle praktischen Dinge, wie das Verhalten auf dem Boot, besprochen. Zum Abschluss hat uns die Jugendtrainerin Nina alle wichtigen Bestandteile des Segelbootes gezeigt.
Der Tag hat uns viel Spaß gemacht und wir fühlen uns vorbereitet für die Klassenfahrt!
Am 18. August konnte sich das Lloyd aus seine neuen 5. Klässler freuen, die mit der Sonne um die Wette strahlten. Bei einer entspannten kleinen Feier in der Aula wurden in zwei Durchgängen die neuen Schülerinnen und Schüler der 5a, 5b, 5c, 5d und 5e begrüßt und von ihren Klassenlehrer*innen in Empfang genommen.
Begrüßung der SchulleiterinStellvertretende SchulleiterinZuP-LeitungJahrgangsleitung 5/6Begrüßung durch die SV
Musikalische Untermalung der Feierlichkeit gab es vom Lloyd Ensemble sowie von Hrache aus der 7b am Flügel. Neben lieber Begrüßungsworte konnten sich die Familien und 5.-Klässler über eine kurzes Theaterstück der Theater AG freuen, bei dem ganz klar vermittelt wurde, dass die Neuen nun zu „den Großen und Coolen“ gehören.
Musikalische Eröffnung (Hrache, 7b)Theater AGInformationen für die Eltern (Förderverein, Herr Thiele)Lloyd EnsembleEltern-Café im Haus Wien
Wir heißen auch auf diesem Weg alle neuen Lloyd-Schülerinnen und -schüler herzlichst willkommen und wünschen einen tollen Schulstart!
Direkt am zweiten Schultag nach den Sommerferien trafen sich alle 7. Klassen zum Schwimmfest in Bad 3. Dort traten unterschiedlich große Teams jeder Klassen in verschiedenen Disziplinen gegeneinander an. Egal, ob „Prinzessin auf der Erbse“, wobei ein*e Mitschüler*in auf einer Schwimmmatte durchs Nichtschwimmerbecken transportiert werden musste, oder „Müllfischer“, bei dem es darum ging, das Becken von „Müll“ (Tauchringe, Schwimmbretter und -nudeln, sowie Schwimmflossen u. Ä.) zu reinigen – Spaß war hier vorprogrammiert. Darüber hinaus konnten die Schülerinnen und Schüler in diversen Staffelrunden (manchmal sogar mit Regenschirm!) ihre Schwimmgeschwindigkeit beweisen.
Am Ende ging die 7d als Jahrgangssieger hervor. – Wir gratulieren herzlichst!
Ein ganz besonders großer Dank geht neben den Organisatoren und Helfern aus dem Lehrerkollegium, wie Herr Rühmann und Frau Behra auch an unsere ehemalige Kollegin Frau Momberg-Greschke, die trotz Ruhestand nicht müde wird, den Lloyd-Schüler*innen Freude am Schwimmen zu vermitteln.
Am 3.7. fand die alljährliche science fair des MINT Profils statt. Alle MINT-Schüler von 5 bis Q nahmen an vielen spannenden Projekten teil und konnten MINT praktisch erfahren.
Dabei wurden z.B. Rennautos aus Mausefallen gebaut, Brücken aus Nudeln oder Eisstielen konstruiert und Podcasts zu nachhaltigen Orten in BHV in Kooperation mit dem media lab nord (Radio Weser.TV) produziert. Darüber hinaus wurde Brot in Kooperation mit dem Atlantic Sail City Hotel, Biozoon und dem ttz gebacken. – Vielen Dank dafür!
(c) Lloyd: Eindrücke aus den Projekten der MINT science fair 2023
Nachhaltige Ernährung, nachhaltige Orte in Bremerhaven sowie Müllvermeidung wurden thematisiert. Hinzu kamen im Technik/IT Bereich ein digitaler Planetenweg, 3D Druck oder KI. Die Mathematik beschäftigte sich mit Fibonacci und Mozart. Es wurden wieder neue Laborassistenten für die Chemie ausgebildet und das Bierbrauen theoretisch erfahrbar gemacht. Die Biologen beschäftigten sich mit der Realisierbarkeit von Jurassic Parc und verewigten ein bisschen eigene DNA in einem Schlüsselanhänger aus Kunstharz.
Wie auch in den letzten Jahren war die gesamte MINT-Projekttage ein spaßiger Erfolg, sodass sich alle bereits auf das kommende Jahr freuen!
Am Montag vor den Ferien (3.7.) konnten sie einige Schüler*innen der 7d sowie der E03 über einen kostenlosen Besuch im Klimahaus freuen. Gemeinsam mit der Autorin Janina Rehak wurde das Klimahaus nämlich zur Kulisse für Inspiration, die nach einem kurzer Praxisphase und einem fixen Rundgang durchs Klimahaus in kleinen Schreibprojekten zur Geltung kam. Dabei war die literarische Form am Ende völlig egal, sodass kurze Gedichte, lange Poetry Slam Texte, Kurzgeschichten und Appelle für mehr Klimaschutz entstanden.
Die Schüler*innen und Schüler sowie Frau Nies, welche die Gruppe begleitete, hatten ihren Spaß und haben die Zeit für kreatives Schreiben, Nachdenken über das Klima und die Beschäftigung mit Dystopien und Utopien genutzt.
Erkundungen im Klimahaus auf der Suche nach Inspiration
Dystopie = fiktive Vision einer Welt, die schlechter ist als die Welt, in der wir leben
Utopie = fiktive Vision einer Welt, die ideal oder perfekt ist und die es somit in der Realität nicht geben kann
Wir bedanken uns herzlich bei junge globale°, die diese Begegnung ermöglicht haben.
Unser Leben besticht durch Harmonie Transparenz und Offenheit sind Grundpfeiler unserer Kolonie Ohne Probleme und Klimakrise finden wir Frieden Persönliche Freiheit, weit entfernt von Kriegen Immer Wohlstand, Jahr für Jahr Ein schönes Leben … wäre es doch wahr
Schüler*innen der Q1 befassten sich im Psychologie-Unterricht mit dem Thema „kulturelle Identität“.
Dabei sollten Sie u.a. zu den Bereichen Zuhause in der Fremde, Heimweh, Fernweh, Sehnsuchtsort Zuhause zunächst fünf bis zehn Minuten alles aufschreiben, was Ihnen dazu einfällt: Aus diesem Material wurde dann ein kurzer Text oder ein Vierzeiler verfasst.
Die (anonymen) Ergebnissen können sich sehen lassen:
Zuhause, ein Land, ein Ort, ein Gebäude. Aber vor allem doch die Menschen. Das Gefühl von Sicherheit, angekommen sein. Zuhause ist Akzeptanz, Liebe, Lachen und Geborgenheit.
Ich habe kein Heimweh, bloß Sehnsucht nach der Ferne, denn ich bin in der Welt zuhause, dort fühl‘ ich mich wohl.
Heimat Im Fluss der Erinnerungen Fließt die alte Fremdheit: Heimat; der Geruch des morgigen Säureregens Heimat; die aufgehende Sonne hinter den Schultern der müden Berge Heimat; die singende Tochter der Mutter Natur Formlos, gebietslos, frei, Heimat
Finja Groth aus der E3 hat beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten einen Förderpreis gewonnen. Sie wird ausgezeichnet für ihre Arbeit zu Louise Meibergen, die im und nach dem Zweiten Weltkrieg in Bremerhaven als Witwe eines Juden um den Wiederaufbau ihres Hauses und ihres Betriebes kämpfte.
In May 2023, 27 pupils from years 8 and 9 went on an exchange visit to Collège Bucaille Charcot in our twin town Cherbourg-en-Cotentin in France.
Both French and German students spent one week in their exchange partner’s family and did an English-language project on sustainable development together.
In France, we discovered the town of Cherbourg, several places of interest along the coast of the Cotentin Peninsula, the Bayeux tapestry and Utah Beach as well as the Pointe du Hoc, two important sites of the Second World War.
We had conferences about how energy is produced in Normandy and played serious games to understand what is at stake with climate change and what sustainable development is.
In Bremerhaven, we learned more about what we can do to protect our environment and visited several places of interest for our project, such as the Fraunhofer Institut IWES, The Nationalpark-Haus Wurster Nordseeküste, the Klimahaus and the Alfred-Wegener Institut (AWI) in Bremerhaven.In these two weeks, we improved our language skills, learned a lot about each other’s everyday lives and cultures – and most importantly, we had a lot of fun!
